幼儿园是幼儿生活、成长的地方，所以幼儿园室内外环境对幼儿身心健康成长有着至关重要的作用，特别是幼儿园室内环境。下面幼儿园设计小编从幼儿心理、生理、行为为尺度标准进行幼儿园室内设计相关介绍分享。

1、幼儿心理特征

幼儿的需要其实很简单，那就满足幼儿的心理特征，环境的不同也会对幼儿产生不同的心理情绪波动。三到四岁 的幼儿情绪波动大，冲动性强。四到五岁的儿童好奇心强，在这一阶段表现出极强的模仿性。

2、幼儿生理特征

幼儿生理特征是确定幼儿园室内空间尺度、室内设施标准的重要依据，幼儿生理特征是指幼儿在自身生理发育过 程中与周边环境、空间尺寸的关系。幼儿生理认知具有阶段性，同时每个阶段是由感觉到巨像的延续性。在幼儿 园空间设计中，能否把握幼儿生理的特征，是满足幼儿活动的建筑设施和细部的关键。

3、幼儿行为特征

幼儿行为特征的定义相对广泛，这里主要分析幼儿在园内的日常行为。幼儿日常行为是指幼儿在幼儿园内一日生活时各种环节相对应的行为表现。只有明确幼儿在园内不同时间的行为活动，掌握幼儿在此行为活动中的安全问题，我们才能更好地进行幼儿园空间设计。

通过幼儿特征的分析，使幼儿园设计更具有针对性，为同类设计提供参照与借鉴。作为专业幼儿园设计公司的一员，深知幼儿的成长需要，专业幼儿园室内设计是满足幼儿各项特征的关键。